terça-feira, 9 de maio de 2017

Olá queridos alunos do 2º C

Segue orientações e temas do trabalho mencionado em sala. Na próxima aula será realizado o sorteio e definida a data de entrega e apresentação.

A avaliação será da seguinte forma:

Apresentação individual: (postura, tom da voz, exposição do tema, domínio do tema quando apresentado) 1,0

Apresentação do grupo: avaliação do material preparado, forma escolhida para apresentar, distribuição da fala entre o grupo, respeito ao tempo estipulado. 0,5


Participação: respeito pelos outros grupos, perguntas (relacionadas ao conteúdo apresentado), cooperação durante as apresentações. 0,5

O trabalho escrito, nas normas da ABNT, terá valor de 20 pontos (por isso é importante atender a todos os tópicos pedidos).
Serão realizadas atividades intercaladas às apresentações que valerão, em seu conjunto 3,o pontos.

Tema Um
África subsaariana: localização, características fisiográficas, dados socioeconômicos.
Origem do subdesenvolvimento: partilha da África (conferência de Berlim), neocolonialismo, conflitos étnicos, dependência econômica e tecnológica.
Dados sobre a população afligida pela aids, expectativa de vida, taxas de natalidade e mortalidade da região, dados da Unaids e outros órgãos sobre a aids na região.
Características da agricultura de subsistência e comercial da região.
Atividades industriais e do terceiro setor.
Características da população: distribuição, etnias, religião, dados da população urbana e rural.

Tema dois
America latina: localização, características fisiográficas, dados socioeconômicos.
Diferença entre América Latina, America Hispânica e America Hiberica (mapas).
Desigualdades sociais, concentração de renda, dependência financeira e tecnologia.
Narcotráfico: países produtores, rotas do narcotráfico (mapa), região produtora, dados sobre o narcotráfico. Problemas sociais e econômicos gerados pelo narcotráfico.

Tema três
Processo de subordinação do campo, revolução verde.
Dados sobre o agronegócio e as commodities.
Características da agropecuária extensiva e intensiva, latifúndio, agricultura comercial e de subsistência, diferenças entre agricultura tradicional (itinerante, jardinagem, plantation), moderna ou de precisão (exemplos de transnacionais que atuam no setor agrícola, área de atuação e país de origem.) e alternativa (orgânica, hidropônica).
Características da pecuária moderna e países produtores e da pecuária tradicional (países produtores).
Dica: pesquisar o processo de subordinação do campo à cidade (suas causas e consequências). O que está nos parênteses também é para ser pesquisado.

Tema quatro
Recursos minerais. Principais países produtores de minério no mundo.
Principais produtores de ferro, bauxita, manganês e cassiterita.
O que são fontes de energia. Classificação das fontes de energia: renováveis e não-renováveis.
Utilização do carvão mineral, localização das jazidas de carvão mineral e principais países produtores e exportadores.
Formação do carvão
Mapa com a localização de jazidas de carvão no Paraná.

Tema cinco
Dependência da sociedade em relação ao uso do petróleo.
Áreas com reservas de petróleo no mundo. Principais países produtores, importadores e exportadores de petróleo.
Países que compõem a Opep.
Estágios da formação do petróleo. Áreas de extração de petróleo no Brasil.
Pré-sal (o que é, características).
Dica: os alunos podem elaborar uma maquete para explicar e demonstrar os estágios de formação do petróleo. Há vídeos no site da Petrobrás há vasta informação sobre o pré-sal. Há também alguns vídeos da Petrobrás ou de outras fontes sobre o pré-sal. Pode criar um cartaz explicando o que é e onde ocorre o pré-sal, assim como apresentar dados demonstrando o sucesso e a importância do pré-sal para o Brasil.

Tema seis
Usinas hidrelétricas: como é o processo de geração. Vantagens e desvantagens.
Problemas ambientais na implantação das usinas. Maiores usinas do mundo.
Maiores produtores de energia elétrica no mundo.
Usinas termelétricas: como é o processo de geração de energia. Vantagens e desvantagens. Países que adotam a energia termelétrica.
Usinas nucleares ( funcionamento, acidentes ocorridos: Chernobyl (1986), Fukushima (2011).
A questão do lixo nuclear.
Dica: os alunos podem pesquisar no site da Itaipu, a segunda maior usina hidrelétrica do mundo e a maior em geração de energia.

Grupo sete
Energias alternativas
Biomassa: o que é, principais áreas de cultivo de cana de açúcar, como é o processo de produção de biodiesel. Dados sobre o uso do biodiesel.
Energia eólica: principais áreas com parques eólicos no mundo. Princípios de funcionamento e dados sobre o uso.
Energia solar: explicar por que os países equatoriais apresenta um melhor potencial para geração de energia solar.
Como se dá o processo de geração de energia solar.
Dica: os alunos podem pesquisar gráficos, mapas, infográficos para apresentar dados. Pode-se também elaborar maquete com materiais recicláveis para demonstrar o funcionamento de parques eólicos.

quinta-feira, 15 de dezembro de 2016

Olá queridos alunos e alunas do 3º C!!

Segue a atividade avaliativa que comentei em sala. Pode ser impresso ou manuscrito. A data de entrega é para segunda-feira! Clique na figura para facilitar a leitura!



quarta-feira, 7 de dezembro de 2016


Boa tarde queridos alunos e alunas do 3°C!
Segue abaixo os slides das aulas de Urbanização do Brasil e da População Brasileira.
Não esqueçam de fazer o estudo pelo capítulo do livro também.
































segunda-feira, 5 de dezembro de 2016

Olá alunos (as) dos nonos anos!!

Segue a revisão que falei em sala para nossa avaliação. 

Defina os conceitos de:
Ordem unipolar:
Ordem bipolar:
Ordem multipolar:
Ordem unimultipolar:

Explique o que foi a Guerra Fria e as características do mundo bipolar.

Explique o significado de G-4, G-8, G-20 e os BRICS.  

Até breve!!

sexta-feira, 18 de novembro de 2016

Olá queridos alunos e alunas do nono ano.

Segue abaixo os slides utilizados em sala sobre a globalização para que vocês possam estar estudando.